أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الرئيس عبد الفتاح السيسي يولي اهتمامًا بالغًا بتحسين الأوضاع المالية والمهنية للمعلمين، تقديرًا لدورهم المحوري في بناء الإنسان المصري، مشيرًا إلى استمرار العمل على تحسين أوضاعهم، بالتوازي مع التنسيق مع وزارة المالية لتحسين الأوضاع المالية للأخصائيين.
جاء ذلك خلال لقاء وزير التربية والتعليم، اليوم، بالمعلمين الفائزين في النسخة الثالثة من مسابقة «100 معلم متمكن مبدع»، بالمدينة التعليمية في السادس من أكتوبر، في إطار جهود الوزارة لاكتشاف ورعاية الكفاءات التعليمية المتميزة، وتحفيز المعلمين على تقديم أفكار ومبادرات مبتكرة تسهم في تطوير العملية التعليمية والارتقاء بالأداء داخل المدارس.
وأكد الوزير أن المعلمين أبطال حقيقيون، لما يبذلونه من جهود كبيرة في ظل التحديات التي تواجه المنظومة التعليمية، مشددًا على أن المعلم يتحمل مسؤولية وطنية عظيمة تتمثل في إعداد أجيال قادرة على تشكيل مستقبل مصر، فهو من يُعد الطبيب والمهندس والعالم، ويسهم في رسم ملامح المستقبل.
وأضاف أن البطولة الحقيقية للمعلم تتمثل في قدرته على تحقيق نتائج ملموسة على أرض الواقع رغم التحديات، مؤكدًا أن كل معلم يؤمن برسالة التعليم ويخلص في أداء عمله يستحق التقدير والاحترام والتكريم.
انخفاض ضعف القراءة والكتابة من 45% إلى 13%
وأوضح وزير التعليم أن النتائج التي تحققت ميدانيًا تعكس حجم الجهود المخلصة التي يبذلها المعلمون، مشيرًا إلى انخفاض نسبة الطلاب الذين يعانون ضعفًا في مهارات القراءة والكتابة من نحو 45% إلى 13% خلال عامين، فضلًا عن ارتفاع نسب الحضور المدرسي من 15% إلى أكثر من 87%، معتبرًا أن هذه النتائج جاءت بفضل إخلاص المعلمين وإيمانهم برسالتهم.
وشدد على أن الوزارة تستهدف أن تكون المرحلة المقبلة أفضل، وأن تواصل منظومة التعليم تحقيق المزيد من النتائج الإيجابية التي تنعكس على مستوى الطلاب وجودة العملية التعليمية.
391 معلمًا يفوزون في النسخة الثالثة من المسابقة
وفيما يتعلق بمسابقة «100 معلم متمكن مبدع»، أوضحت الوزارة أن النسخة الثالثة شهدت مشاركة 1080 معلمًا من مختلف المحافظات، قدموا 363 مشروعًا بحثيًا في مجالات تربوية متنوعة.
وأسفرت أعمال التقييم والتحكيم عن اختيار 100 مشروع فائز، شارك في تنفيذها 391 معلمًا، يمثلون 27 مديرية تعليمية على مستوى الجمهورية.
وتستهدف المسابقة اكتشاف المعلمين المبدعين القادرين على تصميم وتنفيذ مشروعات تربوية مبتكرة وقابلة للتطبيق داخل المدارس، بما يعزز ثقافة الإبداع في الممارسات التدريسية، ويدعم توظيف استراتيجيات التعلم النشط والابتكار داخل الفصول الدراسية.
تطوير المناهج والاستفادة من التجربة اليابانية
وحول تطوير المناهج الدراسية، أشار الوزير إلى أن الوزارة تستعين بأفضل التجارب الدولية، وتستفيد من خبرات الدول المتقدمة في المجالات التعليمية المختلفة، موضحًا الاستعانة بالتجربة اليابانية في تطوير مناهج الرياضيات والعلوم، باعتبار اليابان من الدول المتقدمة عالميًا في هذين المجالين.
وأضاف أن الهدف من ذلك هو رفع مستوى الطلاب وتأهيلهم للمشاركة والمنافسة في المسابقات الدولية وتحقيق مراكز متقدمة، بما يسهم في تحسين جودة التعليم ومكانة مصر في المؤشرات والتصنيفات التعليمية العالمية.
وفيما يتعلق بالقرارات التي اتخذتها الوزارة لتطوير المنظومة خلال الفترة الماضية، أوضح عبد اللطيف أنها جاءت استنادًا إلى واقع الميدان التعليمي، وبعد عقد اجتماعات وجلسات نقاشية مع المعلمين ومديري المدارس والإدارات والمديريات التعليمية، والاستماع إلى آرائهم ومقترحاتهم، لضمان توافق القرارات مع الاحتياجات الفعلية للمنظومة وقابليتها للتطبيق.
المعلم شريك أساسي في ترسيخ الولاء والانتماء
وأكد وزير التربية والتعليم أهمية الدور الذي يؤديه المعلم في غرس قيم الولاء والانتماء الوطني لدى الطلاب، وتعريفهم بحجم التحديات التي تواجه الدولة، وتوعيتهم بقيمة الوطن وضرورة الحفاظ على مقدراته، بما يعزز روح المسؤولية الوطنية لديهم.
ومن جانبهم، أشاد المعلمون المشاركون بالجهود التي تبذلها الوزارة لتطوير المنظومة التعليمية وتحسين الأوضاع المالية والمهنية للمعلمين، مؤكدين أن التغييرات التي شهدتها المدارس أصبحت ملموسة على أرض الواقع، وأسهمت في تحويلها إلى بيئة جاذبة للتعلم والابتكار، وتعزيز مشاركة الطلاب في الأنشطة التعليمية المختلفة.
حضر اللقاء الدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير، والأستاذ علي عبد الرؤوف، رئيس الإدارة المركزية لشئون المديريات التعليمية، والأستاذة نادية عبد الله، مستشار الوزير لشئون المعلمين.
